Carlo Cappai és Maria Alessandra Segantini az észak-olaszországi Ponzano új általános iskoláját 375, 6-10 év közötti gyerek számára tervezte. Az épület 15 osztályteremmel és szaktanteremmel (művészeti, zenei, informatikai, nyelvi és természettudományi), valamint egy…

Kezdjük a nyilvánvalóval: a gyerekek szeretnek mászni, rohanni, és bármire rátenni a kezüket ami összetörhet (és ami aztán össze is törik). Szeretnek felfedezni és fantáziálni, létrehozni és lerombolni – és alkotni újra. Az oktatás világa szerencsére egyre inkább…

Lahdelma & Mählamaki Architects Helsinki, 1997A Soininen Általános Iskola egy miniatűr várost formáz, a tágabb környezetének egy független részeként. Az iskolát Ilmari Lahdelma tervezte, a névadója Mikael Soininen (1860-1924) tanár, nevelő és államférfi volt. Az épület…

A holland építész (1930), a strukturalizmus egyik vezéralakja, a nyitott rendszerű, használóközpontú építészet művelője és propagálója. Az alábbiakban a Lessons for Students in Architecture című könyvéből következik egy részlet. (további részek: 02 | 03 ) [2007 március 4.] ...azt tapasztaljuk,…

Bambuszból. >>> ArchDaily.

- az építészfórum cikkéből - Rejtvénynek akartam feladni ("vajon melyik osztrák kisvárosban?"...), de a rajzokon sajnos ott a helyiségnév... Az épület, az egész folyamat mindenesetre példaértékű: 1.) pályázat, 2.) a győztes kiválasztása [szerintem jól választottak], 3.)…

Zsófi ezt küldte >> nyilvááááán ArchDaily.com.

Casa de la Joventud, Novelda, Spain by CrystalZoo>>tovább a dezeen-re!Culinary Art School, Tijuana, Mexico by Gracia Studiotovábbi képek és skiccek az archdaily-nDesign for Glasgow School of Art, Steven Hollmakettfotó és értekezések a pályázatról az archdaily-nSchool of Arts,…

A használótól a lakóig (A 5) From User To Dweller [28] A ‘közterek’ és a ‘privát terek’ különböző felelősségi szintekként való lefordítása az építész számára megkönnyíti annak eldöntését, melyik területek legyenek azok, ahol a használó/lakó megteheti a maga…

A dolgok közti belakható tér (C1)The Habitable Space Between Things [176] Azzal, hogy mostani vizsgálódásaink korábbi szakaszában (B rész) a tervezendő tárgyra inkább mint eszközre semmint valamiféle berendezésre tekintettünk, már azt feszegettük, hogy mi is vezet nagyobb…